El llibre, resultat
de l'exposició homònima que es va inaugurar el 2007 a
Barcelona, és una finestra oberta
sobre com veuen i viuen l’educació artística uns quants
mestres i uns quants nens, mostrant-nos pàgina rere pàgina les
diverses possibilitats de plantejar la relació entre l’art i
l’educació. A través d’imatges, converses, processos de
treball i reflexions anem descobrint com les diferents visions
de l’educació artística es transformen en activitats i
projectes pedagògics. Què és l’ensenyament artístic? Per què
és important ensenyar l’art? Per què és important aprendre a
observar o a dibuixar, barrejar els llenguatges, experimentar,
etc.?
Mestres d'art Del 19 de març al 30 d'abrill 2009
ESPAI JOVE GRÀCIA
Carrer Gran de Gràcia 190-192 Barcelona
Artistes: Lluís Escartín,
vídeo documental; Lacónica, teatre d'ombres; Cristina Casanova
i Andrea Contino, instal·lació multimèdia; Enric Mas, llibre
d'artista; Alfredo Costa Monteiro, instal·lació sonora i
poesia visual. Escoles i centres educatius: ASPASIM (Barcelona), CEIPM Arc Iris (Barcelona), CEIP Mar
Bella (Barcelona), CEIP Dovella (Barcelona), IES Dr. Puigvert
(Barcelona), CEIPM Escola del Mar (Barcelona), CEIP Cervantes
(Barcelona), CEIPM Turo Blau (Barcelona), CEIP Orlandai
(Barcelona), ILLA – Escola Municipal d'Art (Sabadell), Escola
Cooperativa El Puig (Esparreguera).
Amb el suport de: Ajuntament de Barcelona - Districte de
Gràcia, Ajuntament de Barcelona ICUB - Institut de Cultura,
IMEB – Institut Municipal d'Educació de Barcelona, Diputació
de Barcelona - Àrea de Cultura, U.B. – Universitat de
Barcelona, Consorci d'Educació de Barcelona, Servei Estació,
Planning Sisplamo i Consdecor.
Exposició
Mestres d'art
Del 19 de març al 30 d'abril 2009
ESPAI JOVE GRÀCIA – Carrer Gran de Gràcia 190-192, Barcelona.
"Mestres d'art" és un projecte que inclou un programa
educatiu i un projecte expositiu.
El programa educatiu s'ha desenvolupat al llarg del 2007 i
2008. Durant aquest període, artistes de diferents disciplines
han treballat amb mestres i estudiants en la realització de
projectes artístics que al mateix temps han produït situacions
d’aprenentatge.
En aquesta exposició presentem la documentació dels processos
juntament amb els projectes artístics realitzats.
Amb experiències de tota Catalunya, una secció
d'experiències internacionals provinents d'italià, seccions
especials com la dels objectes pedagògics o els tallers per a
les escoles, es presenta una àmplia mostra d'aquest ric món
que nens i mestres construeixen conjuntament en el dia a dia.
Del 24 de febrer al 18 de març de 2007. Can Felipa, Barcelona
Del 5 al 30 de setembre de 2007 - Casa Domènech i Montaner.
Riera Gavarra 2, Canet de Mar (Barcelona)
Cicle de tallers centrats en l'art visual, el so, les noves tecnologies i l'experimentació, basats en les aplicacions del projecte "A l'entorn de l'art visual i sonor. Instal·lacions Pedagògiques", creat per KTON Y CIA.
cursos 2007-08, 2008-09 i 2009-10 Taller "Animacions sonores",
basat en l'aplicació "IMPROVISA. Animacions sonores"
Tallers concebuts i dirigits per Cristina Casanova i Andrea Contino
Adreçat a alumnes de Cicle Mitjà i Superior de Primària i d'Ensenyament Secundari Obligatori i Postobligatori.
Caps de setmana per a les famílies.
Lloc: Espai Taller, Fundació Joan Miró de Barcelona
Informació i reserves: education@bcn.fjmiro.es
Tel.: 934 439 479 (de 9 a 13h)
Dates del curs 2009-10:
MESOS D'OCTUBRE, NOVEMBRE I DESEMBRE 2009
Asessorament pedagògic per a escoles i grups de mestres.
Dirigit a escoles d'infantil, primària i ESO.
Assessorament dintre de l'àrea de Visual i Plàstica: es basa en el desenvolupament d'una programació i té com a punt de referència els diferents nivells de concreció curriculars. Anàlisi prèvia de les necessitats i de les exigències dels educadors, diferents maneres de desenvolupar els continguts, planificació de les activitats pels diferents nivells d'edat. Treball a l'aula i avaluació.
Assessorament per projectes: és un assessorament conjunt en les àrees de Visual i Plàstica i Tic. A través de la realització d'un projecte artístic concret es treballen diferents tècniques i formes d'art amb l'ús creatiu de les noves tecnologies.
IMPROVISA. Carpeta d'imatges feta per Andrea Contino amb l'escola
CORRIDONI (Itàlia)
IMPROVISA. Carpeta d'animacions i il·lustracions fetes per Cristina
Casanova
IMPROVISA. Carpeta de fotografies fetes per Andrea Contino il·lustrant un
poema de Joan Brossa del website "Viu la Poesia"
IMPROVISA. "Postals del Cel" Carpeta de postals fetes per
Enric Mas amb els alumnes de l'Escola del Mar
IMPROVISA. "IDENTITATS" Carpeta de collages fets per l'escola El Puig
d'Esparreguera
arts escèniques
Paisatges en divuit escenes
Una obra escènica a l'entorn de la infantesa. Centrat en el
concepte de paisatge sonor , alterna elements de l'art sonor,
el multimèdia, la polipoesia i la llum. Guiats per la fressa
que acompanya el dia a dia dels infants, ens endinsem ens els
records i les reminiscències per construir les escenografies
reals i imaginàries que els envolten.
Idea i direcció:
Cristina Casanova.
Guió: Cristina Casanova, Pelayo Arrizabalaga i Andrea Contino.
Música: Pelayo Arrizabalaga, Cristina Casanova i Ferran Fages.
Amb la participació de Pablo Larraz, tenor, i Mireia Font,
contraalt. Textos: Rafael Metlikovez. Projeccions multimèdia:
Cristina Casanova. Imatges: Cristina Casanova i Andrea Contino
.Il·luminació: Oriol Blanch Actors: Rafael Metlikovez, Andrea
Contino, Pelayo Arrizabalaga, Laia Escartin i Flavia Escartin.
Amb la col·laboració de Núria Matas, Anna Sala i Mercè Segarra
i els alumnes de tercer de primària de l'escola El Puig
d'Esparreguera, els seus companys del pati i els nens i
mestres d'infantil. I de Benjamin Casanova. Regidor: Martin
von Stein Figures tridimensionals de Blas Camino Martínez.
Vestuari de Laia i Flavia Escartín: Nele Pede.
PAISATGES EN DIVUIT ESCENES és una producció de KTON Y CIA.
Amb la col·laboració del Departament de Cultura de la
Generalitat de Catalunya.
24 de febrer 2007,
Teatre de Can Felipa, Barcelona.
15 de setembre 2007, auditori del CaixaForum, Barcelona.
mestres d'art
MESTRES D'ART. Alfredo
Costa Monteiro. Poesia visual i sonora
MESTRES D'ART. Lluís
Escartín. Vídeo documental
MESTRES D'ART. Cristina
Casanova i Andrea Contino. Instal·lació multimèdia
"IMPROVISA. Animacions sonores", primera aplicació de les Instal·lacions pedagògiques , et permet crear les teves improvisacions audiovisuals tot tocant el teclat de l'ordinador com si et tractés d'un orgue.
Us convidem a elaborar projectes basats en l'ús d'aquesta aplicació. Fins el 13 de juny 2009, amb motiu de la Jornada Mundial d'Internet oganitzada pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, podeu crear i publicar els vostres projectes d'imatges i sons a IMPROVISA.
Els que estigueu interessats a participar-hi us podeu descarregar el PDF amb les propostes didàctiques accedint al HELP d'Improvisa. www.improvisa.cat/help/ajuda.html
Les Instal·lacions Pedagògiques són una plataforma de creació online dirigida al món educatiu desenvolupada per l'associació cultural KTON Y CIA, que ha comptat amb el finançament del Plan AVANZA - Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, el Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació de la Generalitat de Catalunya i l'IMAC - Ajuntament de Lleida.
IMPROVISA ENTORN GAUDÍtocant el teclat del teu ordinador activaràs diferents animacions i sons
inspirats en elements de La Pedrera. Disposes de vàries carpetes de sons
i d'imatges, i també pots fer els teus enregistraments audiovisuals.
Tant les animacions com els sons van creant capes que se sobreposen i
interfereixen les unes en les altres.
Viu la Poesia
Website docent per al Grup de Recerca “Poció. Poesia i Educació”, de la
Universitat de Barcelona. Amb continguts didàctics adreçats als
professors de primària i secundària. Estructurada entorn a literatura
catalana, castellana i universal, una sèrie d'itineraris -amor, mort,
compromís social, jo ciència, etc.- ens acosten als diferents poemes,
que poden ser visualitzats en el seu format original -poesia visual,
poesia acció, poesia fonètica, etc.- així com en d'altres formats
alternatius. Amb propostes didàctiques, vídeos, àudios, exercicis
interactius i molta informació.
Website oficial de José Val del Omar
Website de divulgació a l'entorn de l'obra del cineasta granadí José Val
del Omar, realitzat per a la Diputació de Granada amb motiu del
centenari del seu naixement. El site recrea per mitjans digitals algunes
de les tècniques, conceptes i invencions què José Val del Omar (Granada
1904 - Madrid 1982), creador d'un talent artístic i tecnològic
extraordinari, fou elaborant al llarg de la seva trajectòria.
Monogràfic
John Cage
Interactiu monogràfic sobre l'obra i el pensament del músic John Cage i
els corrents que van influenciar la seva obra.
Interactiu PAISATGES
Recorreguts visuals entorn a una selecció de paisatges sonors de
la col·lecció Sonoscop, de l'Orquestra del Caos.
El Cuento de las Niñas.
Por Cristina Casanova
- Ponte por la izquierda, ¡no, por debajo de mi brazo!
Paso bajo su brazo e introduzco después la cabeza entre las piernas de
Carmina. Mª Angeles se dobla encima de mí y agarra con dificultades los
hombros de Montserrat. Begoña se desliza a continuación por el suelo
hasta tocar los pies de Mª Teresa. En un par de minutos estamos listas
para darle la sorpresa a nuestra señorita Inmaculada.
- ¡Cuidado, silencio!
En cuanto vemos que se abre la puerta, ya preparadas desde hace un rato,
guardamos mutismo total, simulando habernos transformado en un conjunto
escultórico labrado en piedra. Aunque nuestras posiciones son a cual más
forzada, nadie mueve un dedo.
Inmaculada entra y sonríe al vernos, está acostumbrada a estos juegos.
Al desenredarnos, caemos todas al suelo.
- ¡Eh, ven aquí! ¡Sí, tú! ¿Cómo te llamas?
- Mª José.
- ¿Conoces a mi hermanita?
- Es Pilar, ¿verdad?
- ¿Por qué no vas a buscarla?
- Ahora no podrá venir, está en clase, le toca recoger.
A las de sexto a veces les da por jugar con las pequeñas, cuando se
aburren de hablar de los chicos se acuerdan de nosotras. Se entretienen
un rato riendo con nuestras cosas.
Historia de un cantante que quiso triunfar en
Las Américas.
Por Cristina Casanova
En Venezulela vive Federico Bompito dispuesto a cantar en las Américas
Norteñas. Pero se ha encontrado con algún que otro tropiezo. Por ejemplo,
desconoce compositores que pudieran brindarle unas notas combinadas con
algo de gracia. Tampoco sabe con qué letras hacerse.
Bartolomé Casero, uno de sus vecinos más allegados, suele mantener
largas conversaciones con él aconsejándole métodos para saltar
directamente a la fama.
- Y después, Federico, desaparecerán todas tus preocupaciones.
Sentado en la terraza del café Federico Bompito lanza sus preguntas al
aire. Le cansan las respuestas de su vecino, no llevan a ninguna parte.
Prefiere oír el traqueteo ciudadano en plena euforia del sábado.
“¿Podría aprender a escribir? ¿Cómo se hace una música?”
Bartolomé Casero quiere ayudar a su amigo, solucionarle los problemas.
Ignora el modo de conseguirlo y va pensando. Recuerda que en su tierra
natal tenía algún familiar compositor.
Federico Bompito cavila acerca de la posibilidad de estar atravesando
aquella crisis que permite a los artistas llegar al punto tras el que
soltarán a borbotones su gran obra. Teme no estar preparado para cuando
llegue ese momento, ¿logrará encauzar felizmente sus aspiraciones?
Bartolomé Casero permanece en silencio a su lado, observándole la
barriga. A Federico le aburre Bartolomé con su carga de sabiduría
inaguantable. Bartolomé sigue pensando que ha de hacer algo por su
amigo.
